Решение Педагогического совета Заведующий гбдоу


страница7/9
1   2   3   4   5   6   7   8   9


2.9. Содержание работы с детьми по приоритетному направлению

«Формирование целостной картины мира посредством русских народных сказок».

Воспитатель Куделина И.Г.

Цель: Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

Задачи:

  • Продолжать развивать и поддерживать интерес детей к театрализованной деятельности путём приобретения более сложных игровых умений и навыков

  • Продолжать развивать и поддерживать интерес детей к театрализованной деятельности путём приобретения более сложных игровых умений и навыков

  • Развивать исполнительские навыки (ролевое воплощение, умение действовать в воображаемом плане)

  • Совершенствовать пластику движения, мимику и игровые импровизации, выразительность и эмоциональность речи.

  • Разыгрывать несложные представления по знакомым литературным произведениям, используя для воплощения образа выразительные средства (интонацию, мимику)

  • Знакомить с различными видами театра (театр масок, театр плоскостной картинки, пальчиковый театр, театр картинки на руке) – способствовать накоплению у детей представлений о различных видах кукольного театра, декорациях, обучать приёмам кукловождения различных видов кукол.

  • Развивать творческое воображение, фантазию, мышление, сообразительность.

  • Активизировать словарь детей, совершенствовать звуковую культуру речи, интонационный строй, диалогическую речь.

  • Развивать у детей интерес к театрально-игровой деятельности.


Ожидаемые результаты:
• следит за развитием действий в художественных произведениях, театральных постановках; эмоционально воспринимает театральные постановки;

• сопереживает героям спектакля, эмоционально реагирует на их положительные и отрицательные поступки (смеётся, старается помочь) понимает мораль сказки, отличает добро и зло;

• рассказывает свои впечатления от просмотренных спектаклей, от своего участия в драматизации.

• принимает участие и активно общается со взрослыми и сверстниками в сюжетно-ролевых играх и играх драматизациях;

• передаёт характерные особенности персонажа во время исполнения роли с помощью мимики, жестов, движений;

  • Владеет приёмами кукловождения различных видов кукол.

• принимает участие в изготовлении декораций, костюмов и атрибутов.

• обустраивает место для игры, использует костюмы в уголке ряженых и атрибуты.

Формы работы:

Непрерывная-образовательная деятельность

• игры импровизации;

• игры забавы;

• показ драматизации;

• показ настольного театра;

• показ театра игрушек;

• показ пальчикового театра.

• инсценировка диалога;


месяц

Работа с детьми


Работа с участниками образовательных отношений и родителями

Обогащение предметно пространственной развивающей среды. (РППС)

Сентябрь

Рассказывание русской народной сказки «Легкий хлеб», рассматривание иллюстраций к сказке, беседа о хлебе. Разыгрывание русской народной сказки «Легкий хлеб» с помощью настольного театра.


Презентация углублённой работы (как часть родительского собрания).

Папка-передвижка для коллег и родителей «Хлеб всему голова»

Внести настольный театр «Легкий хлеб»

Октябрь

Чтение русской народной сказки «Гуси-Лебеди», рассматривание иллюстраций к сказке, слушание сказки в исполнении народных артистов.Разыгрывание сказки «Гуси-Лебеди» с детьми с использованием масок.

Знакомство с песочницей, игры с песком.

Показ осеннего театрализованного представления для родителей.

Мастер-класс для родителей «Играем в песок. Весело и полезно».

Внести маски к сказке «Гуси-Лебеди».

Внести для детей песочницу, лопатки, формочки, грабельки, леечки.

Ноябрь

Разыгрывание русской народной сказки «Лиса и заяц» с помощью театра би-ба-бо. Знакомство детей с русской народной культурой.

Игры в песочнице с персонажами сказок.

Папка-передвижка «Русская народная культура»


Внести в театральный уголок героев сказки. Внести персонажей сказок для игр в песочнице

Декабрь

Чтение русской народной сказки «Зимовье зверей», рассматривание иллюстраций к сказке. Разыгрывание сказки с помощью театра в рюкзачке.

Индивидуальные беседы с родителями «Как работать над выразительностью речи»

Материалы для родителей по изготовлению новогодних игрушек, выставка «Новогодняя игрушка своими руками»

Внести в уголок театр в рюкзачке.

Изготовление новогодних игрушек.

Январь

Разыгрывание русской народной сказки «Лиса и заяц» с помощью настольного театра, театра на фланелеграфе.

Подготовка к рождественскому карнавалу.


Индивидуальные консультации для родителей по проведению и подготовки к карнавалу.

Внести в театральный уголок настольный театр, театр на фланелеграфе «Лиса и заяц».

Изготовление костюмов для карнавала

Февраль

Разыгрывание русской народной сказки «Еж и Заяц» с помощью пальчикового театра.

Игры в песочнице с персонажами сказок.

Папка «Пальчиковый театр- интересно и полезно»

Внести в театральный уголок пальчиковый театр.


Март

Подготовка и разыгрывание сказки к празднику «8 марта». Игры в песочнице с персонажами сказок.

Пригласить родителей на показ сказки к празднику «8 марта»

Изготовление костюмов для праздника

Апрель

Познакомить детей со сказкой «Мужик и Медведь». Разыгрывание любимых сказок с помощью театра би-ба-бо. Разгадывание загадок.

Консультация для педагогов ГБДОУ «Разыгрываем в песочнице русские сказки»

Внести в театральный уголок загадки про сказочных героев

Май

Разыгрывание русских народных сказок по желанию детей на фланелеграфе и настольном театре.

Игры в песочнице с персонажами сказок.

Фотоотчет для родителей «Итоги года»

Изготовление декораций к сказкам.

Содержание работы с детьми по приоритетному направлению воспитателя Цветковой М.К. по теме: «Оригами как средство интеллектуального развития детей среднего дошкольного возраста»

Цель –  всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе  овладение элементарными приемами техники оригами, как художественного способа конструирования из бумаги.

Задачи :

-  Знакомить  детей с основными геометрическими понятиями и базовыми формами оригами.

- Формировать  умения следовать устным инструкциям.

  Обучать  различным приемам работы с бумагой.

- Знакомить детей с основными геометрическими понятиями: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д.

- Обогащать  словарь ребенка специальными терминами.

-Развивать внимание, память, логическое и пространственное  воображения.

- Развивать мелкую моторику  рук и глазомер.

-Развивать  художественный  вкус, творческие способности и фантазии детей. 
- Воспитывать интерес к искусству оригами.

- Формировать культуру  труда и совершенствовать  трудовые  навыки.

- Способствовать созданию игровых ситуаций, расширять коммуникативные способности детей.

-  Совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда, учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место. 
       

Ожидаемые результаты:

В результате обучения по данной программе дети: 
– научатся различным приемам работы с бумагой;
– будут знать основные геометрические понятия и базовые формы оригами;
– научатся следовать устным инструкциям, создавать изделия оригами 
– разовьют внимание, память, мышление, пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер;

– познакомятся с искусством оригами.
Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы

• Составление альбома лучших работ.
• Проведение выставок детских работ. 


месяц

Работа с детьми

Работа с участниками образовательных отношений и родителями

Обогащение предметно пространственной развивающей среды. (РППС)

сентябрь

Знакомство с оригами

Познакомить детей с искусством оригами, его историей
Флажок

Учить детей складывать квадрат пополам «косынкой», совмещая противоположные углы. Воспитывать интерес к результатам своего труда.


Выступление на родительском собрании «что развивает оригами»              

Изготовление наглядной игрушки «Волшебный квадратик», подбор материалов

октябрь

  Стаканчик

Закрепить умение складывать квадрат по диагонали. Учить загибать острые углы полученного треугольника на противоположные стороны, вводить в образовавшуюся щель. Воспитывать интерес к процессу складывания из бумаги.   

 Книжка

Учить сгибать прямоугольник пополам, совмещая короткие стороны          

Папка-передвижка «История развития оригами»

Подбор листов разной по фактуре бумаги

ноябрь

Воздушный змей Повышать интерес детей к изготовлению поделок в технике оригами, закрепить  навыки декоративного украшения готовой фигурки, упражнять в свободном выборе цвета.

Лягушка Познакомить с изготовлением простейших поделок в технике оригами путём  складывания квадрата по диагонали ( базовая форма – «треугольник»)

Внесение схем изученных поделок в родительский уголок

Подбор материалов и иллюстраций, изготовление схем

декабрь

Ёлочка учить детей складывать квадрат пополам, совмещая противоположные углы, перегибать полученный треугольник. Учить составлять из треугольников елочку, начиная снизу с самой большой детали. Воспитывать аккуратность в работе с клеем.  

 Зайчик Продолжать учить детей мастерить поделки в технике оригами, воспитывать самостоятельность, аккуратность.            

Мастер-класс для родителей «Оригами в украшении дома»

Украшение елки разными декоративными элементами, использование поделки в украшении группы

январь

Новогодние украшения Продолжать учить мастерить из бумажных квадратов несложные поделки, используя уже известные приёмы складывания бумаги, развивать конструктивное мышление, фантазию, воображение.

Бабочка Учить сгибать квадрат по диагонали, полученный треугольник складывать пополам, отгибать верхние острые углы в разные стороны. Воспитывать умение эстетически правильно украшать свою поделку.  

Мастер-класс для педагогов «Использование оригами в элементах костюмов»

Использование украшений в оформлении Рождественского карнавала

февраль

Снеговик Учить детей соединять детали попарно, заправляя угол одной внутрь другой детали. Продолжать учить аккуратно, работать с клеем. Улучшить навыки мелких и точных движений пальцев как правой, так и левой руки. Воспитывать интерес к занятиям по оригами.

Волк Продолжать учить сгибать квадрат «косынкой», отгибать один из уголков кверху наискосок. Закрепить умение приклеивать голову, рисовать глаза. Развивать глазомер. Воспитывать усидчивость.        

Папка-передвижка «Оригами – это интересно!»


Подбор иллюстраций, бумаги

март

Медведь Учить перегибать «косынку» пополам. Учить понимать, что детали головы и туловища выполняются по отдельности из квадратов разной величины. Воспитывать

и развивать способность контролировать с помощью мозга движения  рук и пальцев.    

Лодочка Познакомить детей с изготовлением поделки в технике оригами из прямоугольного листа бумаги, упражнять в свободном выборе цвета, развивать мелкую моторику рук, использование готовых поделок в играх                     

Папка-передвижка «Оригами в подарок»

Использование поделок в уголке театрализации, при экспериментировании

апрель

Курочка Учить складывать квадрат дважды «косынкой», продолжать учить детей внимательно слушать инструкции воспитателя, воспитывать самостоятельность и внимание.

Кошечка Закрепить с детьми  складывание и название базовых форм. Учить изготавливать туловище и голову отдельно из квадратов. Воспитывать аккуратность в работе, внимание.

Круглый стол для родителей «Где пригодится оригами?»

Подбор материалов и иллюстраций, изготовление схем

май

Сова Напомнить, как складывается базовая форма «воздушный змей». Воспитывать аккуратность в работе с бумагой и ножницами. 

Моё любимое оригами. Закрепить усвоенные на занятиях приемы и формы оригами. Улучшить навыки мелких и точных движений пальцев как правой, так и левой руки. Воспитывать интерес к результатам своего труда.               

Выставка альбома «Мои работы»

Создание альбома «Мои работы»

1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Решение Педагогического совета Заведующий гбдоу iconРешением педагогического совета
Портфель достижений как инструмент оценки динамики индивидуальных образовательных достижений

Решение Педагогического совета Заведующий гбдоу iconВ. В. Соколова Рассмотрено на заседании педагогического совета мкоу «Полтавская сош №2»
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 7

Решение Педагогического совета Заведующий гбдоу iconРабочая программа пономаревой нины петровны I квалификационная категория...
Принята на заседании педагогического совета моу «Гимназии №140» от 23 авг. 2011 года

Решение Педагогического совета Заведующий гбдоу iconРешение Совета Ильинского муниципального района от 31. 05. 2018 №190...
О внесении изменений в решение Совета Ильинского муниципального района от 25. 12. 2017г №174 «О бюджете Ильинского муниципального...

Решение Педагогического совета Заведующий гбдоу iconРешением Совета директоров “ 14 ” ноября
Данное решение подписывается членами совета директоров, голосовавшими за его принятие

Решение Педагогического совета Заведующий гбдоу iconРешение Городского Совета муниципального образования город Набережные Челны Республики Татарстан
О внесении изменений в решение Городского Совета от 30. 05. 2013 n 25/14 "О муниципальном казенном учреждении "Административно-техническая...

Решение Педагогического совета Заведующий гбдоу iconМежотраслевая инструкция по оказанию первой помощи при несчастных случаях на производстве
Рецензенты: заведующий кафедрой скорой и неотложной медицинской помощи факультета усовершенствования врачей моники им. М. Ф. Владимирского,...

Решение Педагогического совета Заведующий гбдоу iconПриказ 07. 10. 2013 г. Тамбов №887 Об утверждении Положения о деятельности...
...

Решение Педагогического совета Заведующий гбдоу iconОтчет о самообследовании основной профессиональной образовательной...
Состав комиссии: начальник учебно-методического отдела, начальник учебно-производственного отдела, заведующий учебной частью, заведующий...

Решение Педагогического совета Заведующий гбдоу iconРешение
Решений Экономического совета СНГ от 07. 09. 2001, от 20. 12. 2002, от 03. 12. 2004, от 11. 03. 2005, от 12. 10. 2005, от 16. 12....

Решение Педагогического совета Заведующий гбдоу iconРешение Совета Евразийской экономической комиссии
Одобрить проект решения Совета Евразийской экономической комиссии "Об утверждении Правил надлежащей клинической практики Евразийского...

Решение Педагогического совета Заведующий гбдоу iconРешение Совета Евразийской экономической комиссии от 3 ноября 2016 г. N 81
Решением Высшего Евразийского экономического совета от 23 декабря 2014 г. N 108 "О реализации Соглашения о единых принципах и правилах...

Решение Педагогического совета Заведующий гбдоу iconРешение Совета Евразийской экономической комиссии от 9 октября 2014 г. N 94
Регламентом работы Евразийской экономической комиссии, утвержденным Решением Высшего Евразийского экономического совета от 18 ноября...

Решение Педагогического совета Заведующий гбдоу iconСписок аффилированных лиц
Основание: Лицо является членом Совета директоров (наблюдательного совета) акционерного общества

Решение Педагогического совета Заведующий гбдоу iconРешение Протокола заседания Координационного совета по аттестации...

Решение Педагогического совета Заведующий гбдоу iconРешение от 06. 04. 2010г. №221 о внесении изменений и дополнений...
На основании статьи 5 Устава муниципального образования Боровой сельсовет и Положения о бюджетном процессе в муниципальном образовании...


Инструкция




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
instryktsiya.ru
..На главную